Progetto "Scopriamo insieme ....la pallavolo"

Lg. 107 comma 7 g: potenziamento delle discipline motorie e sviluppo di comportamenti ispirati a uno stile di vita sano, con particolare riferimento all'alimentazione, all'educazione fi- sica e allo sport, e attenzione alla tutela del diritto allo studio degli studenti praticanti attivi- ta? sportiva agonistica.

Denominazione progetto

Progetto Sportivo : Scopriamo insieme ........La Pallavolo

Tipologia di progetto

Extracurriculare

Destinatari

Alunni di tutte le classi della scuola secondaria di primo grado

Priorita? cui si riferisce

Incrementare attivita? relazionali e sociali che coinvolgono attiva- mente gli studenti.

Altre priorita?

Consentire agli alunni una partecipazione attiva e inclusiva

Traguardi

Abitudine al rispetto delle regole, di se? e dei compagni.
Diffusione dei valori positivi dello sport, prevenzione del disagio giovanile e della dispersione scolastica
Esaltare il valore delle attivita? sportive come elemento di crescita, di socializzazione, di partecipazione e di formazione dell’individuo. Motivare gli alunni all ‘ attivita? motoria

Obiettivi

Promuovere l’ Integrazione .
Offrire pari opportunita? per tutti gli alunni della scuola.
Valorizzare abilita? e capacita?
Consolidare la consuetudine all’attivita? sportiva come fattore di formazione umana e crescita civile.
Prevenzione e rimozione dei disagi e delle patologie giovanili. Coinvolgimento pomeridiano dei ragazzi nelle strutture scolastiche Migliorare le capacita? motorie di base.

Situazione su cui intervie- ne

Si vuole dare l’occasione agli alunni della scuola di accostarsi alla pratica sportiva e di viverlo come momento fondamentale dell’eta? giovanile, per una corretta formazione della persona e del cittadino. Si e? considerato anche che e? molto bassa la percentuale di ragazzi che praticano attivita? sportive nel tempo libero.

Attivita? previste

Incontri di Pallavolo

Tempi

2 ore settimanali

Risorse finanziarie neces- sarie

Compenso docente Moccia

Risorse umane (ore)

Un docente di scienze motorie Un collaboratore scolastico

Indicatori utilizzati

Grado di interesse degli alunni per le attivita? proposte Grado di miglioramento delle relazioni tra gli alunni Rispetto delle regole
Numero di alunni coinvolti

Stati di avanzamento

Fase di progettazione (ottobre)
Fase di realizzazione ( gennaio-aprile) Monitoraggio finale (Maggio)

Valori / situazione attesi

A fine percorso ci si attende che gli alunni abbiano acquisito:

• ?  il senso della collaborazione e cooperazione tra pari e con

  gli adulti

• ?  l’accettazione delle regole del gioco

• ?  l’autocontrollo in situazioni competitive

• ?  l’impegno nei confronti di qualsiasi attivita?