Percorso ad indirizzo musicale

Gli alunni iscritti al percorso ad indirizzo musicale,  oltre al Curricolo obbligatorio del mattino, seguono lezioni di strumento e di teoria musicale, durante due rientri pomeridiani. Alle lezioni di strumento e di teoria sono affiancati laboratori di musica d'insieme e orchestra.

 Gli strumenti insegnati sono: 

TROMBA                           ,

CLARINETTO                   

FLAUTO                                

PERCUSSIONI                                                  

Sviluppare l'insegnamento musicale significa fornire agli alunni una maggiore capacità di lettura attiva e critica del reale, una ulteriore possibilità di conoscenza, razionale ed emotiva, di sé                                                                                                                                                          .

L'insegnamento strumentale costituisce integrazione interdisciplinare ed arricchimento dell'insegnamento obbligatorio dell'educazione musicale nel più ampioquadro delle finalità della scuola secondaria di I grado e del progetto complessivo di formazione della persona. Esso concorre, pertanto, alla più consapevole appropriazione del linguaggio musicale,di cui fornisce all'alunno preadolescente una piena conoscenza, integrando i suoi aspetti tecnico-pratici con quelli teorici, lessicali, storici e culturali.

Adeguata attenzione viene riservata a quegli aspetti del far musica, come la pratica corale e strumentale di insieme, che pongono il preadolescente in relazione consapevole e fattiva con altri soggetti.

L’obiettivo del percorso musicale è di rendere l'esperienza musicale funzionale o propedeutica alla prosecuzione degli studi, nonché alla diffusione della cultura musicale nel territorio, in modo da rafforzare il ruolo della scuola come luogo di aggregazione e diffusione di saperi e competenze.

Le ore di insegnamento sono destinate alla pratica strumentale individuale e/o per  piccoli gruppi anche variabili nel corso dell’anno, all’ascolto partecipativo, alle attività di musica d’insieme, nonché alla teoria e lettura musicale   

                                                                                                                     Nell’ambito dell’autonomia organizzativa e didattica i docenti di strumento potranno adeguare il suddetto modello organizzativo alle situazioni particolari di funzionamento dei corsi, al fine di realizzare l’impiego ottimale delle risorse, anche prevedendo attività di approfondimento, potenziamento e recupero. L’insegnante di strumento musicale in sede di valutazione periodica e finale, esprimerà una valutazione sul livello di apprendimento raggiunto da ciascun alunno. In sede d'esame verrà verificata, nell'ambito del previsto colloquio pluri- disciplinare, anche la competenza musicale raggiunta al termine del triennio sia sul versante della pratica esecutiva, individuale e/o d'insieme, sia su quello teorico. 

     AMMISSIONE AL CORSO AD INDIRIZZO MUSICALE